Segundo
Luciana Piccoli e Patrícia Camini "A valorização da oralidade como uma
prática tão importante quanto a leitura e a escrita é uma herança do
conceito de letramento.(...)Às escolas, onde é vigente o predomínio das
práticas de escrita cabe também ocupar-se da produção de textos orais,
buscando, neles, a construção dos atributos de coerência e coesão
interna.(...)"
De acordo com as autoras devemos considerar a oralidade como um conteúdo.
Professora Lais França Kniess
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