CEI CHARLOTTE ILSE SCHLINDER
A partir da participação na formação do PNAIC, fomos desafiadas a
elaborar uma sequencia de atividades,
com foco no letramento a partir de uma historia ouvida pelas colegas de outra
unidade de Educação Infantil. Que segue aqui relatada:
Contamos a historia: A magia da paciência com as duas
turmas juntas( pré 1 e pré 2) , para contar a história uma das professoras foi
a narradora e utilizamos os fantoches
para dramatização.
Em seguida com o objetivo de desenvolver a oralidade,
a articulação das palavras e também a formação de frases; cada criança pôde
escolher um dos personagens (búfalo, macaco e elefante) e fazer uma pergunta a
ele.
Na sequência as turmas foram separadas de acordo com a
faixa etária:
A
turma da borboletinha (pré 2), realizou como proposta de
atividade de letramento a escrita coletiva de um bilhete mandando um recado para o macaco sobre o que pensavam de
suas atitudes, o professor foi o escriba.
Desenvolvimento: A
escrita do bilhete inicialmente foi no quadro, e ao final questionei como vamos
mandar para o macaco assim? Eles então me disseram que precisaríamos escrever
na folha. Durante a escrita do bilhete surgiu à ideia de que cada um poderia
dar uma ideia para o macaco, para que ele e o búfalo pudessem fazer juntos e se
tornarem cada vez mais amigos. Então, através de desenhos feitos com giz de
cera cada criança representou sua sugestão, com o desenho pronto eu novamente
fui a escriba deles, e depois colamos as folhas uma na outra, mandando assim
para o macaco uma grande carta.
Resultados obtidos: Foi sem
dúvida uma atividade prazerosa para as crianças, ficaram envolvidos, e muito
cheios de imaginação se empenharam em dar sugestões aos animais. Durante as
atividades, nas conversas entre eles, surgiu a questão: “mas que o macaco não
sabe ler, e outra criança respondeu “a mãe dele lê pra ele.” Depois de pronta
nosso bilhete/ carta, logo sugeriram pra entregar tem que dar pra dona do
livro, pois ela com certeza sabe onde fica esta floresta. O mundo da imaginação
e a função social da escrita se entrelaçaram nesta proposta de trabalho, tal
qual como é o universo infantil.
A turma da joaninha (pré 1), realizou
como proposta de atividade de letramento a escrita coletiva de combinados da
floresta, o professor foi o escriba.
Desenvolvimento: A
escrita dos combinados inicialmente foi escrita em papel duplex, depois
pensamos em fazer um cartaz, desenhamos uma arvore com folhas, flores e algumas
borboletas imaginaram que era assim a floresta onde moravam o búfalo, o macaco
e o elefante, pintamos com guache e montamos em papel pardo o nosso cartaz com
os combinados da floresta.
Resultados obtidos: Foi
sem dúvida uma atividade prazerosa para as crianças, ficaram envolvidos, e
cheios de sugestões pra criar as regras e dar sugestões ao macaco, que ele não
deveria fazer o que fez com o búfalo, pois era muito feio fazer o que ele
estava fazendo. E assim com essas regras ele teria que respeitar os amigos da
floresta.
Professoras:
Neide Schweder e Sueli Schvambach
