domingo, 9 de junho de 2013

As assimetrias cerebrais – Parte I

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Não me resta dúvida alguma de que falar sobre esse assunto é como “chover no molhado”, pelo menos para quem está mais familiarizado com ele. No entanto, considero produtivo escrever aqui algumas curiosidades sobre as diferenças existentes nos nossos hemisférios cerebrais, afinal de contas, há pouco tempo que uma descoberta tão antiga pode ser bem mais explorada com o advento das tecnologias de imageamento cerebral.
Para ilustrar, antes, vou contar um pequeno diálogo que tive com uma pessoa leiga no assunto. Ela me pergunta: “- Escrever com a mão direita é bem melhor e mais fácil, né?
Eu respondo: - Ué, depende! Se você tem mais facilidade de escrever com essa mão, sim. Caso contrário, existem aqueles que têm mais habilidade para escrever com a mão esquerda; para eles é mais fácil ser canhoto.
- Mas escrever com a mão direita é mais fácil porque enquanto se escreve, você consegue ver e ler o que escreveu. Quem é canhoto precisa manobrar-se diante do papel.”
A conversa não se estendeu muito além disso. Não foi difícil explicar que nosso cérebro é formado por hemisférios cerebrais assimétricos do ponto de vista funcional. O difícil mesmo foi convencer o sujeito diante de argumentos eu diria, bem plausíveis, de que essas diferenças existem por uma questão biológica.
Na época dos meus avós e também dos meus pais, quando se começava a frequentar a escola, os professores ensinavam as crianças a escrever com a mão direita. E “ai” daquele que fosse profano, (ops!) quer dizer, canhoto. Usavam-se aquelas réguas de madeira com metros intermináveis para flagelar a mão do pecado. Não entrarei em discussões que remetam a questões religiosas, políticas ou pedagógicas. Mas sim, levanto dois pontos essenciais:
- Primeiro, existe uma diversidade cultural entre os povos, e claro, entre a expressão da linguagem e da escrita. Nós, que fomos influenciados pelo alfabeto greco-romano, aprendemos a escrever de uma forma, da esquerda para a direita. Mas os chineses e japoneses escrevem da direita para a esquerda e em colunas. Já os árabes, escrevem em linhas de cima para baixo e também, da direita para a esquerda. O desenvolvimento da escrita nada tem a ver com ser canhoto ou ser destro. A linguagem e a escrita surgiram como uma necessidade de expressar a arte, a cultura, a história de um povo.
- Segundo (e tema central do post), existe o que chamamos de dominância cerebral. Em todos nós, bonshomo sapiens que somos a expressão da língua falada é exercida pelo hemisfério esquerdo. Essa descoberta surgiu com Paul Broca na metade final do século XIX em estudos post mortem de cérebros que haviam sofrido alguma lesão.
Milhares de descobertas surgiram a partir daí, inclusive, de que pelo menos 95% da população é destra devido a essa assimetria funcional. Ficou muito claro que a função dos dois hemisférios cerebrais é exercida de forma invertida. Isto é, o lado esquerdo do corpo é controlado pelo hemisfério direito, e o lado direito pelo hemisfério esquerdo. Isto foi observado em pacientes que após um Acidente Vascular Cerebral, por exemplo, ficavam com um dos lados do corpo paralisado (hemiplegia). Justamente o lado oposto do cérebro que havia sofrido o dano.
Portanto, ser canhoto ou ser destro não tem nenhuma ligação com anarquismo, birra ou teimosia. Mas sim, isto também tem uma base biológica. Aliás, quase tudo, né.

"UM POUCO DE MIM..."


           As crianças da Turma do Peixinho, do CEI Arthur Kroenke, estão desenvolvendo um novo projeto chamado “UM POUCO DE MIM...” .
          Afinal... Quem sou eu ? Raiz de todas as filosofias, essa é talvez a mais básica e a mais difícil pergunta que alguém pode se fazer. A construção da identidade é um processo permanente, que começa tão logo nascemos. Por um tempo, a criança pensa que ainda é parte da mãe. Depois, começa a se perceber como indivíduo, com seus gostos, seus prazeres, seus temores, suas paixões. 
           Esse é um processo que, evidentemente, acontece sem que necessariamente alguém frequente a educação infantil. Mas, na medida em que passarão parte fundamental de sua vida neste ambiente, é importante que estejamos preparados para oferecer caminhos, experiências, informações, que estimulemos um processo maravilhosamente rico.
          A ideia desse trabalho é levar as crianças a perceberem-se como indivíduos, a se situarem, a aprenderem a diferenciar seus gostos e opiniões e, progressivamente, a compreender e respeitar a existência do outro.           Procurando envolver cada vez mais as crianças neste projeto, cada uma construiu sua identidade em nosso cartório, brincamos de médico com radiografias, lemos, pesquisamos bastante e recebemos a visita de um amigo Esqueleto, o qual diariamente tem possibilitado novas descobertas e experiências. O interessante foi descobrir que não precisamos ter medo de um esqueleto, pois temos um dentro da gente.
         O momento que estamos vivendo é uma oportunidade única de acompanhar, de um ponto de vista pedagógico, a inesquecível experiência do desenvolvimento infantil.   Por isso, é imprescindível que todas as famílias participem das atividades propostas, envolvendo-se com as descobertas cotidianas dos filhos.







terça-feira, 4 de junho de 2013

A tarde foi diferente....




Neste dia as crianças sentaram em círculo, e no centro o jogo com figuras geométricas planas, coloridas e recortadas em vários tamanhos para  que as crianças pudessem manusear.

Ao comando da professora Rosi cada criança pegava a peça do tamanho, cor e forma geométrica que a professora estava pedindo.

O objetivo desta atividade foi identificar as formas geométricas e reconhecer a importância das cores. desenvolver o raciocínio lógico e expressão oral.

Turma: Pré escola

CEI Menino Jesus

Professora Rosiani de Lourenzi



Resultados do Dia do Desafio no Alto Vale


Nove cidades da região conseguem movimentar mais pessoas do que municípios adversários
Fonte: esportealtovale

Na quarta-feira (29) mais uma edição do Dia do Desafio foi realizada. Nesta data, as pessoas foram convidadas a parar por pelos menos 15 minutos para praticar alguma atividade física. Valeu caminhar, pedalar, correr, brincar e até subir escadas.

No estado, 180 cidades aderiram ao movimento, sendo 26 delas no Alto Vale. Apesar Rio do Campo e Petrolândia ficaram de fora. Para motivar ainda mais o engajamento, os municípios participantes concorrem entre si para ver quem consegue mobilizar o maior número de pessoas.

A premiação, porém, é apenas simbólica, como afirma a organização do evento: "A competição é apenas estímulo à participação. Quem sai ganhando são os envolvidos, que exercitam a integração social, a criatividade, a liderança e o espírito comunitário".

Confira abaixo como foram as participações das cidades do Alto Vale no evento:
Agronômica (47.21%) X (44.59%) Cristal do Sul (RS)
Agrolândia (24.81%) X (45.62%) São Valentim (RS)
Atalanta (39.48%) X (52.66%) Novo Cabrais (RS)
Aurora (27.36%) X (28.75%) Esmeralda (RS)
Braço do Trombudo (28.70%) X (55.70%) Barra do Jacaré (PR)
Chapadão do Lageado (33.61%) X (21.93%) Chuí (RS)
Dona Emma (27.04%) X (25.30%) São Pedro do Butiá (RS)
Ibirama (29.57%) X (67.72%) Banabuiú (CE)
Imbuia (25.06%) X (70.24%) Monte Belo do Sul (RS)
Ituporanga (29.75%) X (49.26%) Marco (CE)
José Boiteux (21.02%) X (22.96%) Vila Lângaro (RS)
Laurentino (64.06%) X (13.03%) Forquetinha (RS)
Lontras X Pindorama (SP)*
Mirim Doce (40.91%) X (53.06%) Liberato Salzano (RS)
Pouso Redondo (38.12%) X (65.23%) Campo do Brito (SE)
Presidente Getúlio (21.83%) X (23.65%) Água Branca (PI)
Presidente Nereu (40.76%) X (37.71%) Benjamin Constant do Sul (RS)
Rio do Oeste (21.59%) X (25.01%) Santanopolis (RS)
Rio do Sul (38.54%) X (20.87%) São João da Boa Vista (SP)
Salete (30.33%) X (35.05%) Arroio do Padre (RS)
Santa Terezinha (21.31%) X (51.74%) Japurá (PR)
Taió (41.64%) X (20.00%) Madre de Deus (BA)
Trombudo Central (37.20%) X (26.13%) Onda Verde (SP)
Vidal Ramos (29.93%) X (50.83%) Ubarana (SP)
Vitor Meirelles (18.53%) X (16.88%) Torre de Pedra (SP)
Witmarsum (27.39%) X (39.38%) Faxinalzinho (RS)

* Resultado ainda não divulgado no site do evento.
(entre parênteses está a porcentagem da população que participou da atividade)

fonte   Localteen

As atividades foram desenvolvidas pelo aluno Vitor Venturi Morais. 3º ano matutino.





Dança e Música




Na semana  do dia  22 de maio de 2013, na disciplina de Artes, os alunos do 5º ano da C.E.B. Eginolf Bell realizaram atividade de apresentação de dança da música Chegança - Antonio Nóbrega, proposta pelo livro Caminhos, material utilizado pela rede municipal de ensino de forma interdisciplinar. Os alunos, em grupos, montaram suas coreografias que foram apresentadas para todos os alunos do turno vespertino. Ficou muito bacana, e todos estão de parabéns pela dedicação e empenho.

Profª Bianca Schultz - professora de Artes



terça-feira, 21 de maio de 2013

Dia das Mães no CEI Menino Jesus


O Há diversas teorias sobre como teria surgido o Dia das Mães, que, inclusive, variam de país para país. O fundamental é compreender que, no fundo, a data tem uma única função: homenagear a pessoa que traz à luz uma pessoa e que, independente da situação, sempre está ao lado de seus filhos. Aliás, é bom lembrar que mãe também é aquela que, mesmo não sendo parente biológico, trata com o mesmo amor e carinho aqueles que escolheu educar e criar – um laço por vezes tão ou mais forte que o sanguíneo.
Reza a lenda que os povos gregos faziam uma comemoração à mãe dos deuses, Reia. Os romanos, celebravam cerca de três dias, com oferendas e ritos em homenagem a Cibele, mãe dos deuses.
Com o crescimento do cristianismo a celebração ganhou força e foi sincretizada em torno da imagem da Virgem Maria, a mãe de Jesus. Posteriormente, no século XVII, na Inglaterra, havia o “Domingo das Mães”, quando, durante as missas, os filhos entregavam presentes para suas mães. Inclusive, trabalhadores que moravam longe de suas famílias ganhavam um dia para visitá-las.
Homenageamos nesta segunda - feira dia 20/05, as Mães do CEI MENINO JESUS, com muita alegria fizemos nossa festa juntas. Agradecemos as Mães que prestigiarão as apresentações.





Aquisição de livros de história infantil para os CEIs do Município de Trombudo Central. Os professores do CEI Gente Miúda e seus pequenos, p...