Nova psicóloga passa a atender casos de média complexidade em Trombudo Central

Uma nova psicóloga passou a atuar em Trombudo Central. Aprovada no concurso público do município, Cleuseméri Rahn está atendendo desde o dia 17, junto a Secretaria Municipal de Assistência Social e Habitação, no Centro da cidade. Ela é responsável pelos casos considerados de média complexidade: aqueles que envolvem violência contra crianças, mulheres, idosos, rompimento de vínculos familiares, abrigamento de idosos, crianças, enfim, situações delicadas onde é necessária muita habilidade dos profissionais.

A nova psicóloga veio para compor a equipe mínima da Média Complexidade, junto da assistente social Elisete Righes.

CONTATO: Orientadora Social – Maristela Scur da Silva - (47) 3544-0581

CONECTE MÍDIA - COMUNICAÇÃO DE RESULTADO

conectemidia@conectemidia.com

Adolescentes que integram o Projovem em Trombudo Central participam de atividade esportiva

Apesar da tarde fria e chuvosa de terça-feira (28/08), um grupo de 30 adolescentes que compõem o Projovem Fazendo Arte, em Trombudo Central, participou de uma tarde diferente, com atividades esportivas no ginásio Walter Bell. Eles puderam competir e mostrar o seus talentos.

Em todo o município, 87 jovens integram o programa. Eles são divididos em três grupos, que fazem atividades diferenciadas todos os meses. Recentemente foi feita uma gincana entre eles, e os vencedores foram premiados com uma ida ao cinema.

“No Projovem são trabalhados, sempre de forma lúdica, temas que fazem parte da rotina dos adolescentes: sexualidade, gravidez, drogas – assuntos sérios abordados com dinâmicas diferenciadas, para que eles assimilem melhor o conteúdo e possam aplicar no dia a dia o que aprendem”, explica a orientadora social Maristela Scur da Silva.

CONTATO: Orientadora Social – Maristela Scur da Silva - (47) 3544-0581

CONECTE MÍDIA - COMUNICAÇÃO DE RESULTADO

conectemidia@conectemidia.com

O prazer da Leitura

A Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esporte tem como um dos seus objetivos pedagógicos fomentar o hábito da leitura, através de práticas lúdicas e prazerosas, desenvolvendo competências para o processo de letramento e leitura de mundo. Esta semana as crianças da Educação Infantil puderam apreciar a seguinte história: George ama Silvia e Silvia ama George, mas nenhum dos dois consegue contar ao outro sobre esse sentimento. George acha que é grande e gordo demais para Silvia e Silvia acha que é pequena e magra demais para o forte George. Então os dois gorilas apaixonados decidem mudar de aparência.  Desta forma  compreenderam que não importa a aparência e sim o amor que sentimos uns pelos outros.

Para desenvolver a linguagem cada criança ganhou a parlenda “Macaca Sofia” que poderá ser utilizada pela educadora da maneira que achar melhor.

Onde a história passou:

- Centro de Educação Infantil Charlote Ilse Schindler

- Centro de Educação Infantil Johanne Schutte

- Centro de Educação Infantil Menino Jesus

- Centro de Educação Infantil Cantinho do Amor

A História foi contada pela educadora Glaucia  Jaqueline Bodemuller Marcelino 

Centro de Educação Infantil "Arthur Kroenke"

Turma da Mônica

O projeto “EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO” teve como objetivo principal proporcionar momentos de aprendizagem que possibilitaram o envolvimento no trabalho preventivo sobre o trânsito, compreendendo sua utilidade, funcionamento e importância na coletividade.

A melhor maneira de aprender as regras de trânsito é na prática...Brincando.

Durante as semanas em que o projeto foi realizado, as crianças tiveram a oportunidade de participar de diversas atividades que contribuíram para o seu desenvolvimento cognitivo e social. No decorrer do projeto as crianças evidenciaram muitos conhecimentos sobre o trânsito e as regras pertinentes, demonstrando que estão no caminho certo para se tornarem cidadãos conscientes de suas responsabilidades.
           Os objetivos do projeto foram alcançados, uma vez que as crianças envolveram-se

com entusiasmo na realização das atividades, ajudando, inclusive, a modificar o comportamento dos pais no trânsito.

         Esta constatação mostra a importância do trabalho desenvolvido na Educação Infantil, que, de forma lúdica, proporciona às nossas crianças os saberes necessários para a vida.

III DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA

Foi realizado no último sábado (25/08) o III Dia da Família na Escola do Centro de Educação Básica Erica Hasse

O Dia da Família na Escola foi criado com o objetivo de propor um tarde de encontro entre família e escola, onde os pais pudessem ver participar e assistir o que os seus filhos produzem e também de proporcionar aos filhos a valorização por suas criações e trabalhos. Incentivados e apoiados com a presença da família estaremos proporcionado ao nosso aluno o gosto pelo aprender.

Os alunos trabalharam o tema Família, preparam belas apresentações com teatro, jograis, danças, e músicas. E os alunos do 3º e 4º ano que participam da Jornada Ampliada duas vezes por semana com aulas de dança, judô, informática, projetos e música, fizeram apresentações de danças com o tema circo, dança italiana e apresentaram duas músicas ao som de flauta.

A tarde foi um sucesso, pois a maioria das famílias se fizeram  presentes.

    

O desejo de Ensinar

A formação aconteceu nesta terça-feira última e contou com a participação das professoras de educação Infantil . O tema salienta a importância da avaliação constante, do repensar a prática e de perceber se existe encantamento e amor a nobre missão de ser educadora. Se estamos realmente dedicando o sentido que nossa vida pessoal e profissional merece.

"Educar é sempre impregnar de sentido a vida."

Moacir Gadotti 

O poder do professor está tanto na sua capacidade de refletir criticamente sobre a realidade para transformá-la, quanto na possibilidade de formar, na escola, um grupo , “pessoas” para lutar por uma causa comum.


E sobre o trabalho em equipe:

"Assim, o perfil do profissional de sucesso, que lidera suas concepções e suas atitudes, está em pessoas que conseguem  harmonizar esforços individuais ou coletivos e que criam algo novo e criativo." (PERRENOUD, 2000).




Nós temos buscado :
•Fundamentação / registro
•Autoridade/Rigor
•Ação- reflexão – Nova ação
•Prática


Porque:

 "Fazer-se professor, com amorosidade competente e consciente, atento às urgências éticas e ao lugar da autoridade docente (sem autoritarismo) e do lugar inestimável do conteúdo curricular nas nossas práticas pedagógicas." Mario Sergio Cortella


Procuremos ser, honestamente, educadores e educadoras que fazem a diferença.

Entrega de Portfólios

Unidades de Educação Infantil do Município de Trombudo Central entregam avaliações das crianças do primeiro semestre.

Observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil é fundamental para redimensionar o fazer pedagógico. Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da interação dos professores com a infância. (Cantinho Lúdico)

Cada Centro de Educação Infantil utilizou metodologia diferente para realizar a entrega e estar em contato com a família informado-a do desenvolvimento da criança em todos seus aspectos. As ações ocorreram nos meses de julho e agosto da seguinte forma:

Centro de Educação Infantil Arthur Kroeke  - Atendimento individual as famílias (Hora atividade de cada educadora).

Centro de Educação Infantil Charlotte Ilse Schindler – Noturno coletivo. Apresentação dos momentos significativos do primeiro semestre através de palestra e entrega do documento formal.

Centro de Educação Infantil Cinderela - Atendimento individual as famílias (Hora atividade de cada educadora).

Centro de Educação Infantil Gente Miúda  - Noturno coletivo. Apresentação de jogral e música  as famílias. Entrega de documento formal por turma. 

Centro de Educação Infantil Johanne Schutte – Noturno. Entregue o documento de avaliação na confraternização em homenagem ao dia dos pais.

Centro de Educação infantil Menino Jesus - Atendimento individual as famílias (Hora atividade de cada educadora).

Centro de Educação Infantil Pinguinho de Gente e Cantinho do amor  Noturno. Palestra do Programa “Escola de Pais”. Entrega de Portfólios por turma e café de confraternização.

Estamos caminhando a passos largos para o maior envolvimento de toda a comunidade escolar no processo educativo, os resultados já são visíveis!