Programa de Leitura

Para continuar dando vida ao Programa de Leitura que tem como objetivo fomentar o hábito da leitura, através de práticas lúdicas e prazerosas, desenvolvendo competências para o processo de letramento as professoras e gestora do CEI Menino Jesus realizarão toda quinta – feira atividades variadas de integração visando alcançar os objetivos. 

Para divulgação

cursos de pós-graduação:

GESTÃO DE PESSOAS:

A aulas serão quinzenais das 8h da manhã às 14:30h da tarde

Local: Associação Comercial e Industrial e CDL de Trombudo Central (ao lado da JUSTIÇA ELEITORAL).

Valor:  15xR$ 289,00

GESTÃO EMPRESARIAL

A aulas serão quinzenais das 8h da manhã às 14h da tarde

Local: Associação Comercial e Industrial e CDL de Trombudo Central (ao lado da JUSTIÇA ELEITORAL).

Valor:  15xR$ 289,00

Rotina e Integração CEI Menino Jesus

Atividades de  Integração

Quintas – Feiras

Primeira  quinta		·       Oficina de contação de história, dramatização, com máscaras, fantoches, avental e materiais variados. ·       Cantos
Segunda  quinta		·       Oficina de pintura, pintura de rosto, pintura com guache, e outras técnicas (ex: crepom, rola, espuma, cola colorida, barbante,canudinho,escova dental  etc).
Terça  quinta		·       Oficina de jogos e brincadeiras, faz de conta, circuito psicomotor.
Quarta  quinta		·       Oficina de pecinha, literatura, massinha, dança
Quinta  quinta		·       Dia da beleza , passeio, pic-nic

Diariamente:

Cantos

Contação de história

Brincadeiras dirigidas no pátio

ROTINA PARA AREA EXTERNA DO CEI

DIÁRIA

	Pre­ - escola	Jardim II	JardimI
2º	PÁTIO	AREIA	GRAMADA FUNDOS
3º	GRAMADO FUNDOS	PÁTIO	AREIA
4º	AREIA	GRAMADO FUNDOS	PÁTIO
5º	INTEGRAÇÃO	INTEGRAÇÃO	INTEGRAÇÃO
6º	DIA DO BRINQUEDO	DIA DO BRINQUEDO	DIA DO BRINQUEDO

Informativo de solicitação de Estágio

ESTADO DE SANTA CATARINA

 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 

 GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - GEETC.

 EEB. “DR. HERMANN BLUMENAU” – RUA BLUMENAU, 134 – BAIRRO VILA NOVA- 89176000-TROMBUDO CENTRAL-SC-FONE/FAX: 0(XX)47-35440037

Autorização para estágio nas unidades de ensino do município de Trombudo Central

Os alunos do curso do  4º magistério da EEB Dr. Hermann Blumenau do ano de 2013 tem em sua grade curricular  horas de estágio para aperfeiçoamento de sua futura profissão ,sendo considerado 20 hs de estágio de observação nas unidades de Educação Infantil e 20 horas nas séries iniciais do ensino fundamental.

Horas de estágio de observação: 40 horas

Segue em anexo o nome dos alunos devidamente matriculados no 4ºmagistério:

1-Ana Paula dos Santos

2-Cassio Rodrigo Maçaneiro

3-Cristiane Sommerfeld

4-Daiany Fernanda Zacarias Deschamps

5-Darci Maria da Luz Kuhnen

6-Fernanda Nunes Camargo

7-Francieli Aparecida Lorencini Pereira

8-Janaina Luiza Jabs

9-Janete Szlachta Luchtenberg

10-Leticia Alexandre

11-Lidiane Cristine Cardoso

12-Linda Djenifer Canete Beber

13-Marcio de Souza

14-Marcondes Silveira de Souza

15-Nain Pacoal da Costa Paes

16-Reginaldo Sirilo da Silva

17-Renita Fatima Samagaia

18-Rosangela Dias Quadra

19-Silvania Polidorio Bulitz

20-Janete Alves

21-Daiane da veiga

22-Cássia de Moura Sell

23-Sibelli Heck Guedes

24-Iara Carolina Stetter

Maisa Adriana carvalho França                                              

Professora de estágio supervisionado

Como o cérebro pensa e onde ocorre o pensamento?

by Luciane Simonetti

Há um tempo me pediram que eu escrevesse algo relacionado a como nosso pensamento é formado. Demorei  para elaborar o texto porque até para quem estuda Psicologia Cognitiva, Neurociência ou Neuropsicologia é um tema difícil e complexo e que tentarei fazê-lo parecer simples.

Quando temas dessa envergadura são descritos é comum que tentemos explicar os fenômenos começando pela sua natureza. Em se tratando do pensamento o cuidado precisa ser dobrado, pois ele não é passível de ser visto, assim como a memória e as emoções, pode-se incorrer a erros facilmente. Vejamos: visitando um pouco o campo da Filosofia da Mente (posso escrever um post só disso mais adiante) vou dar um exemplo para facilitar: se eu pedir para você pensar numa vaca amarela e abrir seu crânio para observar seu cérebro eu não serei capaz de ver a tal vaca amarela. Do mesmo modo, também não sou capaz de ver a tristeza ou a alegria, a lembrança da última festa de aniversário ou do seu primeiro dia na escola. Nossos pensamentos podem apenas ser inferidos/deduzidos a partir da observação dos nossos comportamentos. Certo? Mesmo assim eu sei que eu penso e não posso negar isso. Se meus pensamentos não são acessíveis diretamente aos outros, posso afirmar minimamente que eles são acessíveis a mim por meio da minha LINGUAGEM. Quando falamos em pensamento humano falamos necessariamente falamos em linguagem.

Diferente dos outros animais, o homem possui um aparato cerebral que lhe proporcionou o desenvolvimento da linguagem. Ela nos permite agrupar e categorizar informações por meio da sintaxe (o modo como as palavras são agrupadas para formar frases com significado), e tal habilidade é exclusivamente humana.

Ok! Mas dentro do cérebro, como ocorre o pensamento e como ele é formado?

Consideramos que os neurônios são a base para o pensamento. Isto é, a unidade neural do pensamento são nossos neurônios, e o conjunto de neurônios ou a rede neural são os responsáveis por influenciar nossos comportamentos e por produzir processos cognitivos, como raciocínio, abstração, memória, atenção, entre outros.

Assim, podemos dizer que a integração dos sinais neuronais é que resulta na elaboração da atividade mental, que nada mais é do que nossos pensamentos. São as conexões neurais as responsáveis pela formação do pensamento.

Nosso córtex cerebral (a porção mais superficial do nosso cérebro, conhecida também como substância cinzenta) desempenha os papeis principais do pensamento, pois é ali que eles são elaborados e se tornam conscientes.

Parece intuitivo e até contraproducente, mas você pode se perguntar: “mas a forma como as pessoas pensam é diferente?” Sim, é diferente, e essas diferenças podem ter origem pelo sexo ou pela inteligência de cada um. Só que isso daria tanto pra manga que melhor deixar para um próximo post.

 =)

Fonte auxiliar: KOLB, B.; WISHAW, I.(2002). Neurociência do Comportamento.Manole: São Paulo.

Luciane Simonetti 

Como o cérebro pensa e onde ocorre o pensamento?

by Luciane Simonetti

Há um tempo me pediram que eu escrevesse algo relacionado a como nosso pensamento é formado. Demorei  para elaborar o texto porque até para quem estuda Psicologia Cognitiva, Neurociência ou Neuropsicologia é um tema difícil e complexo e que tentarei fazê-lo parecer simples.

Quando temas dessa envergadura são descritos é comum que tentemos explicar os fenômenos começando pela sua natureza. Em se tratando do pensamento o cuidado precisa ser dobrado, pois ele não é passível de ser visto, assim como a memória e as emoções, pode-se incorrer a erros facilmente. Vejamos: visitando um pouco o campo da Filosofia da Mente (posso escrever um post só disso mais adiante) vou dar um exemplo para facilitar: se eu pedir para você pensar numa vaca amarela e abrir seu crânio para observar seu cérebro eu não serei capaz de ver a tal vaca amarela. Do mesmo modo, também não sou capaz de ver a tristeza ou a alegria, a lembrança da última festa de aniversário ou do seu primeiro dia na escola. Nossos pensamentos podem apenas ser inferidos/deduzidos a partir da observação dos nossos comportamentos. Certo? Mesmo assim eu sei que eu penso e não posso negar isso. Se meus pensamentos não são acessíveis diretamente aos outros, posso afirmar minimamente que eles são acessíveis a mim por meio da minha LINGUAGEM. Quando falamos em pensamento humano falamos necessariamente falamos em linguagem.

Diferente dos outros animais, o homem possui um aparato cerebral que lhe proporcionou o desenvolvimento da linguagem. Ela nos permite agrupar e categorizar informações por meio da sintaxe (o modo como as palavras são agrupadas para formar frases com significado), e tal habilidade é exclusivamente humana.

Ok! Mas dentro do cérebro, como ocorre o pensamento e como ele é formado?

Consideramos que os neurônios são a base para o pensamento. Isto é, a unidade neural do pensamento são nossos neurônios, e o conjunto de neurônios ou a rede neural são os responsáveis por influenciar nossos comportamentos e por produzir processos cognitivos, como raciocínio, abstração, memória, atenção, entre outros.

Assim, podemos dizer que a integração dos sinais neuronais é que resulta na elaboração da atividade mental, que nada mais é do que nossos pensamentos. São as conexões neurais as responsáveis pela formação do pensamento.

Nosso córtex cerebral (a porção mais superficial do nosso cérebro, conhecida também como substância cinzenta) desempenha os papeis principais do pensamento, pois é ali que eles são elaborados e se tornam conscientes.

Parece intuitivo e até contraproducente, mas você pode se perguntar: “mas a forma como as pessoas pensam é diferente?” Sim, é diferente, e essas diferenças podem ter origem pelo sexo ou pela inteligência de cada um. Só que isso daria tanto pra manga que melhor deixar para um próximo post.

 =)

Fonte auxiliar: KOLB, B.; WISHAW, I.(2002). Neurociência do Comportamento.Manole: São Paulo.

Luciane Simonetti 

Nutricionista de Trombudo Central participa da criação de colegiado na AMAVI

A nutricionista da Secretaria de Educação de Trombudo Central, Joelma Pasqualli Paganini, está participando da implantação do Colegiado de Nutricionistas da Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí (AMAVI).

Joelma explica que a formação deste colegiado é muito importante para discutir os problemas e buscar soluções. “Desta forma os nutricionistas estarão organizados e poderão dar suporte, através da AMAVI, a todos os 28 municípios da região”, destacou.

O grupo, que reúne-se a cada dois meses, ainda está na fase de elaboração do Regimento Interno e deve passar pela aprovação dos Prefeitos associados da AMAVI.

Nesta terça-feira (05/03), Joelma e demais nutricionistas da região estiveram em Blumenau, com o objetivo de conhecer o Núcleo de Nutricionistas que está em formação na cidade. “É muito válido para trocarmos ideias e pegar alguns exemplos para colocarmos em prática por aqui”, finalizou Joelma.

Contato: Nutricionista da Secretaria de Educação de Trombudo Central – Joelma Pasqualli Paganini – (47) 3544-0271

CONECTE MÍDIA – COMUNICAÇÃO DE RESULTADO

Natacha Santos – (47) 9919-4199/3521-6264

natacha@conectemidia.com