DIVERSIDADE

este é um  tema que aborda valores, respeito ao próximo e regras de boa convivência nas atividades.É uma questão importante para se trabalhar com as crianças, pois da a oportunidade de perceber que todos são diferentes, e mesmo assim podemos viver em conjunto.

Objetivo Geral: 

Trabalhar no grupo regras de boa convivência, estimulando a tolerância às diferenças, melhorar o convívio entre as crianças e tornando mais pacientes e prestativos. 

Turma da Peppa Cei Pinguinho de Gente

A contação de historia é um momento mágico, onde as crianças entram no mundo da imaginação. A turma da Peppa do CEI Pinguinho de Gente, escuta história todos os dias. A professora busca formas diferenciadas para esse momento, assim como o teatro de dedoches. As crianças foram participativas e ficaram encantadas. Após a contação de história  as crianças  puderam manusear os dedoches.
Foi uma festa!

Professora: Diuvana Corrêa
Auxiliares: Marli e Sueli.

3º ano CEB Eginolf Bell

O 3 ° ano do C.E.B.Eginolf Bell vem trabalhando com as noções das 4 operações, sobretudo com as operações de multiplicação. Além das atividades de sistematização realizadas no caderno e no livro, e da construção de uma tabuada individual que será companheira no decorrer do ano, foram realizadas atividades lúdicas para que o conceito fosse apreendido pelos alunos.

       Inicialmente, os alunos foram questionados acerca de situações em que a multiplicação se faz necessária na resolução de problemas cotidianos.Depois, a turma foi dividida em cinco grupos, cada qual responsável pela produção de uma tabuada (2 a 6).

     Nos grupos, precisavam organizar os cálculos referentes à tabuada indicada em forma de desenhos:

0X2 = a nenhum grupo com 2 objetos 

1X2=1grupo com dois objetos e assim sucessivamente.  

A atividade, além de ter sido bastante produtiva, possibilitou a elaboração de diferentes estratégias de divisão e organização de trabalho em grupos.

Em outro momento, foi proposto o “Jogo da multiplicação”, tendo como materiais copinhos descartáveis e grãos de feijão. Neste, cada criança deveria jogar o dado duas vezes: na primeira para definir a quantidade de copinhos descartáveis, e na segunda para definir a quantidade de feijões a serem colocados em cada copo.Assim, se na 1°jogada obteve o número 3 e na 2°o número 2, separou 3 copinhos e colocou em cada um 2 grãos de feijão, obtendo 6 grãos. A seguir, o registro foi realizado no caderno 3X2=6. 

 As atividades tiveram como objetivos:

* Iniciar a construção do conceito de multiplicação.

            *Resolver e elaborar problemas de multiplicação utilizando cálculo mental ou estratégias pessoais.

Professora: Aline Liana Jabs

Turma da Abelhinha CEI Pinguinho de Gente

Após ouvir a História no mundo do faz de conta a turma da abelhinha confeccionou uma linda centopeia

 colorida com caixas de ovos trazidas pelas crianças, foi uma manhã agradável onde as crianças poderão criar e aprender de uma forma muito prazerosa.

Professora Jucélia dos Santos ( Hora Atividade)

Brincando de cabra cega com os números no CEI Johanne Schutte

CEI Johanne Schutte

Professora: Rosiani de Lourenzi

Turma: pré escolar

Nessa semana a turma do pré brincou de cabra cega com os números de EVA. O objetivo é descobrir através do tato qual é o número que eles retiraram do pacote. Ao final, por solicitação das crianças, foi a vez da professora ser vendada e descobrir os números. Foi uma tarde muito divertida e produtiva.

 

 

Descobrindo os números.

A turma do Fundo do Mar do CEI Menino Jesus montou o cartaz dos numerais/quantidades, na atividade seguinte descobriu quais os números  não estavam em seu lugar  e logo após jogou o baralho dos números e quantidades. Essa atividade foi realizada em duplas, onde encontravam o número e sua respectiva quantidade, as crianças aceitaram o desafio e se saíram muito bem.

 

Professora Fabiana da Croce  

Pirâmide Alimentar CEB Erica Hasse

Pirâmide Alimentar construída com os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental do Centro de Educação Básica Erica Hasse.

Uma alimentação saudável deve ser baseada em práticas alimentares que assumam a significação social e cultural dos alimentos como fundamento básico conceitual.  Neste sentido é fundamental resgatar estas práticas bem como estimular a produção e o consumo de alimentos saudáveis regionais (como legumes, verduras e frutas), sempre levando em consideração os aspectos comportamentais e afetivos relacionados às práticas alimentares.

                                                                                             “Biblioteca Virtual da Saúde”

Objetivos:

*mostrar que uma alimentação saudável deve ser variada e moderada e a partir desse tipo de regime alimentar, conseguiremos diminuir doenças como a obesidade e a carência de nutrientes.

*Apontar as questões relativas à qualidade da alimentação para o desenvolvimento de uma vida saudável;

*Sensibilizar os alunos a valorizar uma boa alimentação;

*Aprender a escolher alimentos nutritivos e saudáveis.

Professora Juliana de Lourenzi