Reunião de professoras do CEI Menino Jesus no dia 25/11/2015

O BRINCAR

Para Cunha (1994), o brincar é uma característica primordial na vida das crianças, porque é bom, é gostoso e dá felicidade Além disso, ser feliz e estar mais pré- disposto a ser bondoso, a amar o próximo e a partilhar fraternalmente.

Na última sexta-feira no lugar do brinquedo foi o dia de brincar com caixas de papelão.

Aproveitei a oportunidade e fiz a integração com uma animada história “Não é uma caixa”, através da historia e da brincadeira as crianças entraram no mundinho delicioso do faz de conta.

Profª Rosa C.E.I Cinderela

EDITAL DE SUPLEMENTAÇÃO E AMPLIAÇÃO

EDITAL DE REMOÇÃO

DINHEIRO BRASILEIRO

         Trabalhando com o dinheiro e buscando atingir os objetivos de aprendizagem previstos nos direitos de aprendizagem: resolver problemas que envolvam valores do dinheiro; reconhecer cédulas e moedas que circulam no Brasil e de possíveis trocas entre cédulas e moedas em função de seus valores, os alunos do 2º ano do CEB Eginolf Bell foram desafiados a dramatizar o problema da nota falsa, e encontrar sua solução, realizaram atividades de trocas com cédulas precisando adquirir produtos de um determinado valor usando diferentes maneiras de combinar as cédulas para ter o valor desejado, e também em grupos realizaram o jogo: trilha do dinheiro.

E você consegue resolver este problema? 

Uma pessoa foi a uma lanchonete e comprou um suco de laranja por R$ 2,00. Deu uma nota de R$ 10,00 para pagar. Como a dona da lanchonete não tinha troco, foi à padaria e trocou a nota de R$ 10,00 por 5 notas de R$ 2,00. Deu R$ 8,00 de troco a quem comprou o suco e ficou com uma nota de R$ 2,00. Posteriormente, a dona da padaria foi à lanchonete mostrar que a nota de R$10,00 era falsa. A dona da lanchonete  deu uma nota de R$ 10,00 verdadeira para a dona da padaria, ficando com a que não valia nada.
A dona da lanchonete perdeu um suco de R$ 2,00?
Deu R$ 8,00 de troco?
Ficou com uma nota falsa de R$ 10,00?
Houve prejuízo?
 De quanto?
 De quem?

Professora Neide Schweder

Sólidos Geométricos

Os alunos do 2º ano do C.E.B. Arthur Bruno Jandt aprenderam sobre sólidos geométricos cubo, pirâmide, cone, paralelepípedos, cilindro, esfera e círculo, assim: manipulando, conhecendo e identificando os objetos que representam estas formas.

                                                                                                    Professora Carla R.H.Tholl

Momento de integração

Os alunos dos 3º anos do CEB Arthur Bruno Jandt, Eginolf Bell e Alberto Balduíno Barchfeld se encontraram na manhã do dia 04 de novembro para vivenciaram um momento de integração, amizade e conhecimento. Onde os alunos da escola Arthur Bruno Jandt, turma da professora Luciane Gambeta Passig, apresentaram um teatro de autoria da Senhora Marlize Schweder que conta uma parte da história dos imigrantes trombudenses.

Logo após a apresentação os alunos cantaram o hino de Trombudo Central e tiveram a oportunidade de trocar conhecimento sobre o que aprenderam da história do município.

Em seguida, enquanto esperavam o transporte, puderam realizar brincadeiras de integração.

Professora Luciane G. Passig