Judô

No último dia 29 alunos dos CEBs Eginolf Bell e Erica Hasse participaram do campeonato Regional de Judô na cidade de Palhoça. O grupo de meninas foi premiado com as alunas Taruana Schutz, 1º lugar-  Fabiana Uhlendorf e Bianca Roeppke 2º lugar – Solange S. Vitoriano e Karin Bianca 3º lugar recebendo troféu de Campeão Geral no Feminino Infantil. Os meninos Tiago Correa Lamim 1º lugar – Talison Dorner 3º lugar – Marcus V. Weiss, Leonardo Policarpo, José F. de Sena não obtiveram classificação. Ainda assim os garotos receberam troféu de 3º lugar no Masculino Infantil. O técnico Alexandre Duarte e a diretora Neide Ap. Fuechter Schweder que acompanharam os alunos na competição ressaltaram que aos poucos se colhe os resultados do trabalho realizado nos CEBs durante o projeto Jornada Ampliada, no qual os alunos puderam ter contato com o esporte desde o ano de 2009. 

Equipe de bocha de trombudo central é campeã novamente

A equipe de bocha da 3º idade de Trombudo Central vem colecionando bons resultados em 2012 no inicio do ano a equipe conquistou os micros regionais do JASTI – Jogos Abertos da Terceira Idade com a vitoria a equipe se classificou para a etapa regional em Piratuba, onde o ganhou da cidade de Guarujá do Sul e Tigrinhos mais perdeu para Gravatal sendo eliminada.

A ultima conquista foi na sexta-feira dia 21 na cidade de Presidente Getúlio  onde ocorreu as final do II JIMAVI Terceira Idade – Jogos da AMAVI onde Trombudo Central conquistou o titulo.

A Equipe é composta pelos atletas Erico Balchfeld, Almiro Farias, Adolfo Wetsval, Pedro Camilo e Janir dos Santos

Também destaque para o Domino masculino campeão com a dupla Artur dos Reis e Baldoino, bocha feminina terceira colocada com o trio Erica, Inha, Inglore. 

Professores de Trombudo Central analisam o Pacto de Atendimento de Vítimas de Violência

Na sexta-feira (21/09), professores da rede municipal de Trombudo Central conheceram o Pacto de Atendimento de Vítimas de Violência, através de mais uma etapa da Formação Continuada. O tema previsto era outro, mas foi alterado devido à necessidade de estudar melhor esse problema social e buscar alternativas para combatê-lo.

Os educadores têm papel fundamental nesse processo, já que convivem diariamente com crianças e jovens e podem ajudar a detectar possíveis casos de violência. Várias entidades do município são parceiras da iniciativa.

O início

Desde 2010, em Trombudo Central, havia tentativas para formar uma estrutura de atendimento em rede. Para isso, eram feitas, semanalmente, reuniões com a participação de profissionais que atuam nas políticas públicas, para discutir as necessidades das famílias que vivem em situação de vulnerabilidade e são atendidas pela rede de serviço.

À medida que as reuniões foram acontecendo, surgiu a necessidade de elaborar um protocolo de atendimento às vítimas de violência. Ainda em 2010, foi organizado o 1º seminário municipal sobre o assunto. Nesse evento foi detectada a necessidade de notificar e, consequentemente, diagnosticar todas as violências recorrentes e planejar ações de combate. Em 2012 ocorreu o 2º seminário, para sensibilizar e comprometer a rede de atendimento às vítimas de violência, com foco em um novo olhar frente à realidade e a prática do atendimento.

Essa demanda surgiu da necessidade de notificar, diagnosticar e melhor atender os casos. Para que isso se concretize, é preciso estruturar a rede de atendimento às vítimas.

CONTATO – Prefeitura de Trombudo Central - (47) 3544-0271.

Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esporte –– (47) 3544-1268

CONECTE MÍDIA - COMUNICAÇÃO DE RESULTADO

conectemidia@conectemidia.com

Semana da Criança

Em anexo, material para  orientação da semana da criança/2012.
 
Sugestão AMAVI/Grupo Gestor do FREIAVI.

PROGRAMAÇÃO PARA SEMANA DA CRIANÇA 2012(SUGESTÃO)

HISTÓRICO:  O Grupo Gestor do FREIAVI, considerando  que o referido Fórum  “ é um espaço de promoção, de defesa e de garantia dos direitos da criança” bem como  tem o “Compromisso com a concepção de criança como sujeito de direitos, ativo e participativo no seu contexto histórico cultural”, preocupado com a situação real das crianças brasileiras, principalmente com o longo tempo que as mesmas passam  na frente da TV ou do computador,  o que é divulgado por estudos e pesquisas, em média  5 horas por dia, prejudicando fortemente o desenvolvimento físico, social, emocional e cognitivo, sendo que  “a criança está expandindo suas capacidades cerebrais. “É o momento em que os hábitos, o estilo de vida e as relações sociais do ser humano estão se consolidando no cérebro”, afirma uma das pesquisadoras. Segundo ela, é a ocasião de promover atividades que estimulem o intelecto da criança, o que não é o caso da TV. “A televisão é uma atividade passiva, intelectual e fisicamente”. Assistindo televisão, a pessoa recebe imagens e mensagens prontas, o que atrofia a criatividade e imaginação da criança.” Disponível: http://hypescience.com/assistir-tv-e-especialmente-prejudicial-para-criancas-de-ate-dois-anos/   sugere que nesta semana da criança, de 08 a 12 de outubro de 2012, se faça uma reflexão e ações a respeito do assunto com os Profissionais da Educação Infantil, pais e comunidade de um modo geral.

ATIVIDADES QUE PODEM SER REALIZADAS EM CADA MUNICÍPIO: 1)      pesquisas, estudo,  palestras, debates sobre o tema; 2)      Programa de Rádio e TV; 3)      Divulgação nos Jornais locais, regionais (matéria sobre o assunto); 4)      Várias atividades ao ar livre, nos CEIs e na Comunidade; 5)      Orientar os pais a realizarem atividades ao ar livre, com as crianças;

6)      Vivendo e revivendo a Infância na(s) Praça(s) dos Municípios do Alto Vale do Itajaí.            - Brincadeiras ao ar livre (roda, bola, amarelinha, pular corda, jogar peteca, jogos cooperativos, etc)            - Varal pedagógico para crianças e adultos: ser criança é.....(a resposta pode ser em desenho ou escrita).            - Músicas, danças, teatro, contação de história, piquenique.            - Montar painel coletivo(desenhos, pinturas)  com auxílio de crianças e comunidade.

Confraternização marca o Dia da Família na Escola no CEI Menino Jesus, em Trombudo Central

Com objetivo de integrar pais, professores, crianças e demais funcionários, o Centro de Educação Infantil Menino Jesus realizou no dia 23 de setembro, o dia da “Família na Escola”. A confraternização aconteceu no domingo à tarde, com o intuito de possibilitar a presença do maior número de famílias.  O objetivo foi alcançado, pois participaram mães, pais, avôs, avós, madrinhas, padrinhos, tias, tios etc.

Todos ficaram bastante atentos às apresentações dos alunos. Cada turma escolheu um tema:

- A turma da Galinha Pintadinha (Professora Rosalina) apresentou “Pezinhos Trocados”.

- A turma da Borboleta (professora Aline) interpretou a música “Minha Família”, de Régis Danese.

- A turma do Smurfs (Pré-Escolar) fez um lindo agradecimento às famílias, e cada uma agradeceu a criança por ser única e especial.

A mensagem final trouxe reflexões importantes para cada pessoa que estava presente. “Vivenciamos momentos de interação, emoção e aprendizado”, destaca a equipe da Secretaria de Educação.

Após o café de confraternização, famílias e crianças brincaram no parque.

A família Menino Jesus agradece a participação de todos e reafirma que a parceria entre família e escola é um elo importantíssimo no desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

CONTATO – Prefeitura de Trombudo Central - (47) 3544-0271.

Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esporte –– (47) 3544-1268

CONECTE MÍDIA - COMUNICAÇÃO DE RESULTADO

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Trombudo Central: turma do CEI Pinguinho de Gente dá exemplo de educação ambiental

As árvores fazem muito mais do que embelezar nossas paisagens. Elas melhoram a qualidade do ar, dão frutos, servem de moradia para muitas aves, fornecem sombras fresquinhas, papel, móveis, enfim, representam um grande bem da natureza. Por isso, merecem toda a nossa atenção e cuidado.

Com objetivo de refletir sobre tal temática, a turma do “jardim” do CEI Pinguinho de Gente, de Trombudo Central, realizou diversas atividades envolvendo várias linguagens. Os alunos ganharam mudas ornamentais, conforme as diretrizes do projeto  “Bosque de Heildelberg”.

A ação se estende para a família de cada criança, que tem o compromisso de plantar em casa ou nas proximidades uma muda de árvore complementando a ação de educação ambiental iniciada na unidade de educação infantil.

A Secretaria Municipal de Educação Cultura e Esporte parabeniza a equipe de trabalho pela iniciativa.

Para Leitura

De olho na Síndrome de Korsakoff by Luciane Simonetti

Há um tempo que eu havia comentado sobre essa síndrome com alguém que jamais ouvira falar dela. Tempos depois, comentei novamente sobre o assunto com outra pessoa e novamente relatou desconhecimento sobre o assunto.

Fiquei preocupada por perceber que havia certo interesse sobre o tema, mas que, no entanto, pouco se fala sobre ele. Desde então, senti necessidade de fazer um texto explicando como se desenvolve essa síndrome.

A causa da Síndrome de Kosakoff (daqui para frente, irei usa a abreviação SK) se deve a uma deficiência na metabolização de tiamina (vitamina B1) que é resultado do uso crônico e quantidade elevada de álcool. Este problema de metabolização da tiamina leva a morte celular em uma região mediana do cérebro, chamada diencéfalo, região em que se encontram estruturas relacionadas à memória.

Já se pode imaginar então que o principal sintoma associado à SK é a amnésia retrógrada e anterógrada. Isto significa que pessoas com essa síndrome pouco se lembram de eventos do passado, apenas aqueles mais remotos, ou seja, da sua infância. Também estão prejudicados quanto à capacidade de reter novas informações.

O mais assustador desta síndrome é que seu prognóstico não é nada animador. Em raros casos, quando a SK é detectada em estágio menos grave, o que nem sempre acontece, pacientes que aderem a uma dieta rica em vitamina B1 acabam tendo uma boa recuperação após algum tempo. No entanto, após o diagnóstico não é mais possível reverter o quadro, pois essa síndrome é degenerativa. Ou seja, é possível tratá-la, mas não curá-la.

A SK pode tanto ter início insidioso (quando a doença se instala lenta e discretamente), como abrupto. Isto depende de características específicas de cada indivíduo, como as genéticas e as biológicas.

Além da amnésia acentuada, uma característica muito marcante da síndrome é que os pacientes costumam confabular, isto é, inventar histórias sobre acontecimentos passados por vergonha de admitirem que não se lembram. Também é bastante comum observar que estes indivíduos não costumam assumir que possuem um problema de memória e tentam sobrepujar sugestões de pessoas próximas de que adquiriram uma doença.

O que mais me assusta é que as pessoas estão fazendo uso cada vez mais cedo e desenfreado do álcool, o que a longo prazo pode levar não somente ao alcoolismo, mas também a consequências incapacitantes como a SK, gerando sofrimento às pessoas de convívio próximo.

Para as pessoas que têm um interesse particular em compreender quais são os efeitos do álcool no cérebro, compartilho uma animação que irá mostrar os mecanismos de ação desta substância em nível neuronal e funcional. Basta clicar aqui (http://learn.genetics.utah.edu/units/addiction/drugs/mouse.cfm) e aproveitar. Clique no botão “play” e escolha o ratinho. Aproveitem também para olhar as outras opções, cujas animações mostram os efeitos de algumas drogas no cérebro como a cocaína, o LSD, a maconha, o ecstasy, a heroína, a metanfetamina e a nicotina.

Estarei à disposição para eventuais dúvidas aos que não tem tanto contato com essa área e também àqueles que queiram conversar sobre o tema.

Espero que gostem.

Luciane Simonetti | setembro 20, 2012 em 3:23 am | Categorias: Uncategorized | URL:http://wp.me/p2xxbS-1o