Notícias de um Vulcão

CEB Eginolf Bell

Profª Mariany Uhlendorf

            

Os alunos do 4º ano estão estudando os fenômenos que ocorrem na superfície e no interior da Terra. Assim, como uma das temáticas trabalhadas, tratou-se do Vulcão Vesúvio, localizado na Itália, que no ano 79 (sec. I) teve uma grande erupção e que dizimou a população de toda uma cidade (Pompéia). Os conceitos desenvolvidos foram agregados de significado através de experiências práticas. Os alunos trouxeram material de pesquisa, imagens que retratam as ruínas e as pessoas encontradas em Pompéia. Em seguida, vieram os ingredientes para produzir massa de modelar e construir um vulcão. Vinagre, bicarbonato de sódio e corante foram os responsáveis pela erupção dos “vulcões”. O trabalho agradou as demais turmas (2º e 3º anos), que receberão um texto coletivo com imagens, produzidos pelos colegas.     

1ª Assembleia do ano letivo.

VAMOS FORTALECER NOSSOS LAÇOS?

Você é nosso especial convidado para a Assembléia de Pais e Professores do ano letivo de 2013.

Neste encontro estaremos apresentando a equipe de trabalho, as diretrizes para a escola para o ano de 2013, estabelecermos metas e parcerias, espaço para fala da APP, sugestões e assuntos gerais.

Local: CEB Eginolf Bell

Data: 12/03/2013

Horário: 19h e 30 min.

 

Venha trazer o que para nós é mais precioso: sua presença!

Atenciosamente direção, professores, funcionários e APP.

Trombudo Central, 11 de março de 2013

Um mergulho no Fundo do Mar

Iniciamos o ano todos ansiosos, muitas ideias e expectativas e ao saber que continuaria com a mesma turma decidi fazer um convite às crianças para embarcarmos numa maravilhosa viagem rumo a um mundo cheio de aventuras e descobertas com o projeto “Um mergulho no fundo do mar”.

Portanto prepararei um ambiente agradável e acolhedor, com atividades lúdicas e prazerosas, que estimularam a individualidade, a socialização e a criatividade, com músicas e danças, jogos e brincadeiras, histórias e poesias entre outras. Dessa forma consegui conquistar a confiança das crianças o que facilitará o processo de socialização e construção de novos  conhecimentos.

Aproveitando o interesse e a curiosidade que este tema oferece estamos pesquisando e observando esse fascinante mundo marinho. As cartas do Amigo Pirata e seus tesouros fizeram os olhinhos das crianças brilharem e a imaginação ganhou asas. Envoltos por tanta alegria surgiram algumas sugestões para o nome de nossa turma que a partir de agora chama-se “Turma do Peixinho”. Aguardem que de vez em quando mandaremos notícias da nossa fantástica viagem... Simone Deves Venturi.

Convite Especial

QUERIDA FAMÍLIA

É com muita satisfação e alegria ter seu filho (a) matriculado nesta unidade de Educação Infantil.

A família Menino Jesus tem algumas novidades que gostaríamos de compartilhar com vocês. Para isso precisamos nos encontrar.

Este encontro acontecerá no dia 11/03 (segunda – feira) as 19h na sala de catequese da Igreja Católica – Próximo ao CEI.

Uma das novidades já vou adiantar, agora temos uma linha telefônica fixa cujo o número é 3544- 0583.

Pauta

Apresentação do grupo de trabalho;

Prestação de contas com APP final de 2012;

Filiação dos membros na Associação dos Pais e professores;

Outras novidades que no momento é segredo, mas já  estão acontecendo.

“A Melhor maneira de tornar as crianças boas, é torná-las felizes” Oscar Wilde

E com sua presença  ela será feliz

Reunião Programa Prefeito amigo da Criança

Realizou-se hoje  dia 06/03 na sala de reuniões  da Secretaria de Educação , reunião com representantes da Secretaria de Educação, Cultura e Esporte, Secretaria de Saúde, Secretaria de Assistência Social , representante do Conselho Tutelar  e Presidente do CMDCA. A pauta  do dia foi o conhecimento do Programa Prefeito Amigo da Criança, análise de  como funciona o programa e da possibilidade de implantação no Município. 

Existe por parte do Executivo Municipal o interesse em aderir ao programa, principalmente  pelo apoio técnico na análise do diagnósticos das  ações  que já vem sendo desenvolvidas  no município voltadas a  crianças e adolescentes e também ao apoio técnico e as sugestões possíveis  na melhoria  e no Fortalecimentos dos agentes do Sistema de Garantia de Direitos articulados e trabalhando em parceria na gestão pública. 

Participando do programa, além de não haver custo nenhum  é possível receber capacitação e conhecimento para melhorar  projetos e ações de garantia dos direitos de crianças e adolescentes.

Este programa se bem executado no município será uma excelente ferramenta de apoio a gestão pública.

Os integrantes da reunião optaram por aderir ao programa. Desta forma o trabalho será no sentido de criar uma Comissão Municipal de Acompanhamento e Avaliação para que possamos dar andamento as ações  do Programa e por decorrência aprimorar a Rede de Proteção a Crianças e Adolescentes em Trombudo Central.

Reunião no CEB Arthur Bruno Jandt

No dia 27/02 reuniram-se no CEB Arthur Bruno Jandt os pais dos alunos do 1° ano, juntamente com a professora Lais França Kniess, onde foram tratados assuntos pertinentes ao trabalho que será realizado durante o ano e a metodologia adotada. Foi apresentado aos pais como ocorre o processo de alfabetização e o dever dos pais em respeitar os diversos níveis de aprendizagem, sendo que cada criança é única e cada fase do seu desenvolvimento deve ser valorizada  e incentivada.

Que durante esse processo os pais devem mostrar interesse, perguntando e ouvindo sobre as atividades que foram realizadas na escola. Que estipulem um horário e um ambiente para a realização das tarefas, criando assim uma rotina. Que realizem diariamente leitura para seus filhos e como subsídio, a criança levará para casa seu  Caderno de Leitura.

Aos pais foram apresentados os ambientes que formam a escola de seu filho, após a incursão deu-se por encerrada a reunião.  

Formação PNAIC

Formação para todos os professores que estão nas classes do Ciclo de Alfabetização- 1º 2º e 3º ano, porém entendendo a importância do conhecimento por todos os profissionais do Ensino Fundamental, iremos também oferecer a todos os interessados, sendo que estes serão certificados pela SME.A formação terá inicio na próxima terça 05/03 na escola Arthur Bruno Jandt, das 17:30 as 21:30.

Objetivos da Formação:

Formar professores alfabetizadores, para que possam:

Entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, com aprofundamento de estudos utilizando sobretudo, as obras pedagógicas do PNBE do Professor e outros textos publicados pelo MEC;

Aprofundar a compreensão sobre o currículo nos anos inicias do Ensino Fundamental e a definição de direitos de aprendizagem e desenvolvimento nas áreas da leitura e da escrita e da matemática;

Compreender a importância da avaliação no ciclo de alfabetização, analisando e construindo instrumentos de avaliação e de registro de aprendizagem;

Construir coletivamente o que se espera em relação aos direitos de aprendizagem e desenvolvimento no ciclo de alfabetização;

Compreender e desenvolver estratégias de inclusão de crianças com deficiência visual, auditiva, motora e intelectual, bem como crianças com distúrbios de aprendizagem no cotidiano da sala de aula;

Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo MEC (livros didáticos e obras complementares aprovados pelo PNLD; livros do PNBE e PNBE especial; jogos pedagógicos) e planejar situações didáticas em que tais materiais sejam usados;

Planejar o ensino na alfabetização, analisando e criando propostas de organização de rotinas da alfabetização na perspectiva do letramento;

Compreender a importância de organizar diferentes agrupamentos em sala de aula, adequando os modos de organização da turma aos objetivos pretendidos;

Criar um ambiente alfabetizador, que favoreça a aprendizagem das crianças;

Entender as relações entre consciência fonológica e alfabetização, analisando e planejando atividades de reflexão fonológica e gráfica de palavras, utilizando materiais distribuídos pelo MEC;

Compreender a importância da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e planejar situações de uso de obras literárias em sala de aula;

Conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo de apropriação do sistema alfabético de escrita, analisando jogos e planejando aulas em que os jogos sejam incluídos como recursos didáticos;

Analisar e planejar projetos e sequências didáticas para turmas de alfabetização, integrando diferentes componentes curriculares, sobretudo a matemática, e atividades voltadas para o desenvolvimento da oralidade, leitura e escrita.