Laboratório de Informática

O laboratório de informática do CEB Eginolf Bell passou por manutenção na última semana. Todos os equipamentos foram revisados para que voltassem a funcionar perfeitamente. O investimento partiu da Secretaria Municipal de e Educação e Esporte. As aulas de Informática passaram a fazer parte da grade curricular dos anos iniciais do Ensino Fundamental no ano de 2014 e agora passam a ter avaliação formal. No CEB Eginolf Bell as aulas acontecem toda segunda-feira e são ministradas pela professora Kátia Jeremias Krambeck. 

CEB Eginolf Bell

Após algumas leituras de deleite propostas com a turma do 5º ano do CEB Eginolf Bell, a professora Mariany percebeu a resistência por parte de alguns dos alunos em levar uma obra para casa e maior resistência ainda, em lê-las. Assim, com o objetivo de incentivar a leitura, foi posto em prática a seguinte proposta: cada aluno, dupla ou pequeno grupo deveria escolher um título e após a leitura apresenta-lo a turma. A caracterização de uma das personagens seria o diferencial. Tiveram tempo para ler e ensaiar; a apresentação ocorreu no dia 01/04/2014 para alunos e professores presentes. Entre as obras, não faltaram histórias de fadas e princesas, bem como de fantasmas e aventura.

CONSTRUINDO CALENDÁRIO

Atividade realizada no 1° ano do Centro de Educação Básica Erica Hasse.

Professora:Aline Liana Jabs.

Objetivos:*Compreender a organização do calendário;

*Perceber a passagem do tempo marcada em dias,semanas e meses;

*Compreender que o calendário se organiza em uma sequência de 7 dias denominada semana;

*Facilitar o entendimento da organização da semana na escola;

Metodologia:Inicialmente cada aluno recebeu uma folha com um dia da semana e do mês escrito.(por exemplo:1-terça-feira).

Em seguida,organizamos a sequência dos dias do mês,sem nos preocuparmos com os dias da semana.

Finalmente,sete alunos receberam uma tarja com os dias da semana escritos e ,depois de muita conversa,indagações e reflexões conseguimos organiza- los na sequência correta(já que não raro as crianças tem convicção de que o primeiro dia da semana é segunda-feira).

Por fim,os dias do mês foram sendo organizados de acordo com o dia da semana,obedecendo a sequência numérica e a sequência dos dias da semana.

Após termos montado e colado o nosso “calendário gigante”, aproveitamos para destacar no mesmo os dias da semana e as atividades a serem realizadas em cada um deles.

Ciências: A Terra por dentro e por fora.

Professora: Lúcia Passaúra Pereira

Turma: 4º ano

Objetivo:

ØPerceber a existência de forças naturais no ambiente terrestre, como terremotos e vulcões.

Metodologia:

ØPesquisa feita na sala de informática de imagens de vulcões em erupção percebendo as mudanças na natureza causadas pelas lavas e pelas cinzas vulcânicas.

ØConstrução em conjunto do vulcão com argila.

ØExperiência com bicarbonato, vinagre e corante para visualizar como acontece a erupção de um vulcão. 

Alunos da turma do 6º, 7º e 8º ano CEB Erica Hasse

Centro de Educação Erica Hasse

Professora: Raquel dos Santos Paupitz

Aula de Educação Física

Iniciação ao Voleibol

Objetivos:

-Proporcionar aos estudantes a prática do voleibol, de forma recreativa e competitiva.

-Desenvolver através da prática esportiva, uma consciência participativa, cooperativa e solidária.

-Promover a sociabilidade, o amadurecimento emocional e psicomotor do indivíduo, favorecendo o aprendizado do saber ganhar e saber perder, do repartir, do organizar, do liderar, do persistir e do ser responsável.

Metodologia:

- As aulas de educação física sempre iniciam com aquecimento, seguidas de alongamento, por fim a aula propriamente dita.

- Os alunos conheceram e praticaram os fundamentos do voleibol (toque, manchete, cortada, bloqueio e saque).

- Aprenderam a realizar o rodízio e quando ele ocorre.

- Tiveram noções básicas de arbitragem.

- Foi realizada uma aula teórica (história do voleibol, regras).

- Foram divididos em times e jogaram o voleibol.

Aniversário do Piolim

            

Com a comemoração do “Dia do Circo” no dia 27 de março, aniversário do Palhaço Piolim, o mais famoso palhaço do país, encerramos o projeto “O MUNDO ENCANTADO DO CIRCO”. Para homenageá-lo cada criança construiu um palhacinho de soprar, brinquedo que alegra e encanta a todos. Realizamos uma visita na turma da Estrelinha e da Joaninha, onde cantamos e presenteamos cada turma com um palhacinho.

Este projeto nos permitiu criar vínculos de afeto e de confiança que nos proporcionou de maneira mágica e alegre o desenvolvimentoda criatividade e o despertar da imaginação.Exploramos movimentos corporais, motivando o desenvolvimento da motricidade ampla, do equilíbrio e lateralidade. Adquirimos conhecimentos sobre a história do circo, sua comunidade e sua arte. Exploramos diferentes materiais nas atividades plásticas.

Quero aproveitar para agradecer a participação das famílias na construção dos palhacinhos que iniciaram o nosso projeto, pois fizeram com tanto carinho e capricho que percebemos nas crianças o cuidado que tem com cada um deles.

Simone Deves Venturi

Trava-Língua

Trava – língua

            A partir da ideia da professora Lais França Kniess, de trabalhar a música trava-língua do Patati e Patatá e falar no microfone, trouxe para a minha turma a ideia, com uma diferença, em vez decorarem um dos trava-línguas que aparecia na música, as crianças teriam como tarefa, encontrar um trava – língua, escrever na metade de uma folha A4 e tentar decorar parra assim falar no microfone. Todas as crianças com o auxilio de seus familiares trouxeram o trava-língua escrito e decorado.

            Fiquei muito feliz, porque as famílias foram parceiras, com isso tornaram a atividade possível.

            Os alunos estavam empolgados de falarem no microfone e contentes de poderem participar oralmente da aula. Alguns estavam ansiosos, mas mesmo assim não deixaram de participar. Uma das crianças quando terminou de falar foi sentar e falou para o colega: - sente como meu coração está batendo! Achei tão bonito.

            Essa atividade mostrou o quanto é importante a interação família e escola e como surte efeito o simples fato de utilizar o microfone para cada criança se expressar oralmente.

CEB Arthur Bruno Jandt – extensão Hermann Blumenau

Professora: Regiane Maria Senes Franz - 1⁰ ano.